[Pdi.cisdh] PDI: Información docencia situación actual COVID19

[Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte]

MENSAJE DEL SR. DECANO DE LA FACULTAD:  

Buenos días, compañeras y compañeros: 

Deseo que todos vosotros y vuestro entorno se mantenga fuerte, animado y
sano. 

Os escribo estas líneas porque entiendo que todos estamos preocupados e
inquietos con la incertidumbre del momento.  

Desde decanato optamos por dar prioridad a la información que llega
desde rectorado, que es la compartida para toda la comunidad
universitaria, y no introducir ningún tipo de ruido extra que pueda
confundir. 

En esta ocasión, quisiera transmitiros cierta tranquilidad y pediros
algo de calma y paciencia hasta que tengamos las instrucciones exactas
de cómo afrontar el fin de curso; que vendrán enmarcadas en un documento
consensuado por la Comisión General de política Universitaria que
incluye al Ministerio, CCAAs, la CRUE (conferencia de rectores de
España) y las Agencias de Calidad. 

Dicho esto, entiendo que vislumbrar el panorama que nos viene puede
ayudarnos, a todos, a estar más tranquilos. La situación es que no se va
a volver a las aulas de forma presencial, y que en términos de docencia
seguimos como ya nos indicaron, en una situación de no presencialidad.
Con casi total seguridad, tampoco se podrán hacer evaluaciones
presenciales. De hecho, la ampliación del periodo lectivo hasta el 31 de
julio solo es para darnos margen, para tener más tiempo para imprevistos
o para cuestiones de evaluación o de prácticas (si esto lo permite el
Estado en ese momento) de carácter presencial INEXCUSABLES, esto
significa que es imposible hacer de otra forma, porque son requisito
legal de alguna titulación regulada con orden CIN en el BOE. 

Entender la situación de excepcionalidad, flexibilidad, simplicidad y
sentido común son las claves para que nos adaptemos a este momento. 

 Esto tiene algunas implicaciones claras: 

> 1.     Las clases acaban cuando estaba previsto. Incluso, si algún profesor termina antes y su evaluación continua le permite evaluar, puede hacerlo; pues esto aclara el panorama de evaluaciones masivas, cuantos menos estudiantes coincidan en exámenes globales online a la vez, mejor para evitar sobrecargas del sistema. 
> 
> 2.     La prioridad sería optar por evaluación continua, la evaluación prioritariamente será online, y no tiene porque ser mediante examen. Aunque, se pueden hacer exámenes online sin problema utilizando Moodle. Quizá una buena estrategia para familiarizarnos todos (profesores y estudiantes) es hacer exámenes "de prueba" que ayuden al estudio o repaso de la materia. 
> 
> 3.     Adaptación de GUÍAS docentes: evidentemente, en este estado de alarma nadie puede estar desarrollando su guía docente como esta planteada, de hecho no tienen vigencia. Por eso, desde el Vicerrectorado de política académica nos van a enviar un impreso tipo, para que indiquemos estas modificaciones en forma de adenda a las guías. Las adaptaciones las propone el profesor (el responsable cuando hay varios, una vez consensuado con el resto), en un documento tipo que se os enviará en breve y en tres ejes, así que podéis ir pensándolas y cuanto más escueto y claro mejor:

>> a)     Adaptaciones del programa. Si se ha acortado algún tema, si se ha cambiado alguna práctica...
> 
>> b)    Adaptación de la metodología docente (exigido por ACPUA): que tipo de clases o actividades, si son sincrónicas, grabadas o ambas, etc...
> 
>> c)     Evaluación: Online será lo prioritario. Trabajos, informes, casos prácticos, exámenes...

Finalmente, deciros que es evidente que se trata de una situación
excepcional y por tanto las medidas también lo son, y que tenemos que
asumirlo de la mejor forma posible. Recordad mantener cierta
sensibilidad con los compañeros y los estudiantes, pues muchos están en
circunstancias difíciles, algunos están o han estado enfermos, o se han
convertido en cuidadores, etc. 

Recordad que todo el equipo estamos a vuestra total disposición, 

Un fuerte abrazo 
German 

-- 
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DECANATO 
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Y DEL DEPORTE
facuhu en unizar.es

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