[Est.educz] Percepciones sobre el género en la docencia universitaria en la Universidad de Zaragoza

[Silvia Pellicer]

Hola! En el ámbito del proyecto de innovación docente PIIDUZ_22_885 de 
la Universidad de Zaragoza, un equipo de profesoras estamos evaluando el 
grado de implementación de la perspectiva de género a través de la 
siguiente encuesta dirigida a estudiantes de la Universidad de Zaragoza.

- LOS DATOS SON 100% ANÓNIMOS!
- Duración estimada: 5 minutos.

Muchas Gracias por contribuir a la elaboración de este estudio! Si 
desean acceder a los resultados una vez finalizado el estudio pueden 
solicitarlo en el correo csarasa en unizar.es
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeeTa6PKJZddbGMdM6uwqNHodDYzSDC38PrjDTI1j33Iq9cIA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

Un saludo,

-- 
Dr. Silvia Pellicer-Ortin
Dpto. de Filología Inglesa y Alemana
Facultad de Educación
50009 Universidad de Zaragoza, España
Tel: 00+34+ 976 762202

Editor Literature, Film and Cultural Studies
_Miscelánea: A Journal of English and American Studies_
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/misc/index

Member of the Young Academy of Europe
http://yacadeuro.org/members/silvia-pellicer/
https://orcid.org/0000-0001-8928-7295
https://limlit.unizar.es/team/silvia-pellicer-ortin/  [1]
https://www.researchgate.net/profile/Silvia_Pellicer-Ortin

Latest articles & Special Issues:
Article. (2022). Female re-writings of the Jewish diaspora: Metamemory 
novels and contemporary British-Jewish women writers. _Literature 
Compass_, 19(12), e12688. https://doi.org/10.1111/lic3.12688

Article. Paula Romo-Mayor and Silvia Pellicer-Ortín. "Revitalising the 
Role of Literature in the Contemporary EFL Secondary Classroom: A 
Small-scale Study". _Didáctica. Lengua y Literatura, _vol. 34 (2022). 
DOI: 10.5209/dill.8134 [2]

Encylopedia - Entry. Pellicer, Silvia. "Anglo-Jewish Writers in the 
Twentieth and Twenty-First Centuries." _Shalvi/Hyman Encyclopedia of 
Jewish Women_. 25 May 2022. Jewish Women's Archive. 
https://jwa.org/encyclopedia/article/anglo-jewish-writers-twentieth-century



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[2] https://doi.org/10.5209/dill.81346
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