[Sindicales.pdif] CSIF INFORMA: "Rechazo a los proyectos de órdenes del Ministerio de Universidades con la propuesta de reforma de los títulos de Magisterio "

[csi-csif]

CSIF rechaza los proyectos de órdenes del Ministerio de Universidades 
con la propuesta de reforma de los títulos de Magisterio

  	* Ante la ausencia de consenso apoyamos a la Conferencia de Decanos y 
Decanas de Educación y pedimos al Secretario General de Universidades 
que cumpla su compromiso y retire el proyecto actual
  	* Con el nuevo proyecto, el futuro profesorado de Infantil y Primaria 
no estará formado para enseñar Matemáticas, Lengua o Conocimiento del 
medio natural, social y cultural
  	* La formación inicial del profesorado incide en todo el Sistema 
Educativo y por tanto requiere de un Pacto de Estado y un Estatuto 
Docente

El Ministerio de Universidades tiene abierto hasta el día 17 de marzo el 
proceso de participación Pública, Audiencia e Información Pública de los 
Proyectos de Orden por el que se establecen los requisitos para la 
verificación de los planes de estudios conducentes a la obtención de los 
títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la 
profesión de maestra/o en Educación Infantil y en Educación Primaria.

CSIF apoya lo manifestado por la Comisión Permanente de la Conferencias 
de Decanos y Decanas de Educación y pide la retirada de la propuesta 
actual y la formulación de una nueva.

El sindicato independiente señala que estamos hablando de profesiones 
reguladas que exigen alcanzar un consenso que permita lograr un nuevo 
marco curricular. Consenso que no existe como lo demuestran los 
comunicados de la Sociedad Española de Investigación en Educación 
Matemática, la Asociación Española de Profesores e Investigadores en 
Didáctica de las Ciencias Experimentales o las asociaciones de 
didácticas específicas.

Y es que con el nuevo proyecto de plan de estudios, el futuro 
profesorado de Infantil y Primaria no estará suficientemente formado 
para poder enseñar materias claves como Matemáticas, Lengua o 
Conocimiento del medio natural, social y cultural.

Además, para CSIF no está justificado que el nuevo proyecto recoja un 
predominio apabullante de las asignaturas de pedagogía y didáctica 
general frente al menoscabo de las didácticas específicas.

La educación española tiene graves problemas estructurales que deben 
abordarse de manera global. Los cambios continuos en las leyes 
educativos o las modificaciones inconexas que surgen de manera periódica 
basadas en principios acientíficos o ya caducos, lejos de mejorar la 
situación, ahondan la sensación de abandono de nuestra educación.

Se debe partir de las opiniones profesionales para formar una estructura 
que sea el núcleo de un Pacto de Estado que estabilice el sistema 
educativo para varias generaciones. A partir de este consenso, 
reflexionar sobre las mejoras necesarias en la formación inicial y 
continua del profesorado y establecer medidas de atracción del talento a 
la profesión docente.

Esta propuesta de modificación en la actual coyuntura de inestabilidad 
legislativa está condenada al fracaso y por ello CSIF exige al 
Secretario General de Universidades que cumpla su compromiso y ante la 
ausencia de consenso y por el bien de la profesión y de los futuros 
profesores de Primaria, se paralice la reforma anunciada.

Un cordial saludo. CSIF UNIVERSIDAD.
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