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<font size=3>Estimado profesorado,<br><br>

Os recordamos que el próximo viernes 28 de este mes finalizará la campaña

de encuestas del segundo semestre del curso 2020/2021, para que los

estudiantes de Grado y Máster puedan valorar los distintos aspectos

relacionados con la titulación. Las diferentes encuestas se pueden

responder a través de un ordenador o con un dispositivo móvil (pueden

responder a las encuestas con su propio móvil desde el aula de

teoría).<br><br>

La tasa de participación de los estudiantes en la realización de las

encuestas es muy importante para que los resultados de las mismas sean

significativos, requisito imprescindible en los procesos de seguimiento y

renovación de las acreditaciones. El reto para todos es conseguir una

elevada participación. Para lograrlo, es indispensable contar con el

apoyo e implicación directa del profesorado, informando y animando a los

estudiantes a cumplimentar las encuestas.<br><br>

También es importante que les hagáis saber que los resultados de las

encuestas son analizados, publicados en los informes de evaluación de las

titulaciones y se utilizan para acometer las acciones de mejora

correspondientes.<br><br>

El acceso a la aplicación se realiza a través del enlace:<br><br>

<a href="https://janovas.unizar.es/atenea/ate100bienvenida.xhtml">

https://janovas.unizar.es/atenea/ate100bienvenida.xhtml</a><br><br>

Agradeciendo sinceramente vuestra colaboración, recibid un cordial

saludo,<br><br>

</font><x-sigsep><p></x-sigsep>

<hr>

<font size=3><b>Mariano Vidal Cortés<br>

Subdirector de Estudiantes y Ordenación académica<br>

EPS <br><br>

</b></font><font size=3 color="#000080">Secretaría de Dirección<br>

Escuela Politécnica Superior<br>

Universidad de Zaragoza<br>

Ctra. Cuarte, s/n, - 22071 HUESCA<br>

Tfno: 974-23 93 06 (ext. 85 1306)<br>

</font><font size=3>e-mail: direspsh@unizar.es<br>

<a href="http://eps.unizar.es/">eps</a><a href="http://eps.unizar.es/">

.unizar.es<br>

</a><hr>

</font><font size=2>Nota: Las menciones genéricas en masculino que

aparecen en el presente documento se entenderán referidas también a su

correspondiente femenino.<br><br>

<br>

</font></body>

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