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<font size=3>Buenos días:<br><br>
Se adjunta propuesta de horarios para el curso 2021-22. Las sugerencias
que se consideren oportunas deberán remitirse antes del día <b><u>20 de
mayo a las 14 h</u></b>, por e-mail
(<a href="mailto:vidalcor@unizar.es">vidalcor@unizar.es</a>), para
incluirlas, si es posible, en la propuesta definitiva que se presentará
en la próxima Junta de Escuela.<br><br>
Notas:<br><br>
<b>1) </b>Como viene siendo habitual, las aulas de informática se
asignarán al comenzar ambos semestres.<br>
<b>2) </b>Según el calendario académico aprobado para el
curso 2021-22, e intentando que los días de clases de cada semestre estén
lo más repartidos posibles de lunes a jueves, para el próximo curso se
tendrán en cuenta los siguientes cambios:
<ul>
<li>El viernes 22 de octubre se seguirá horario de lunes
<li>El jueves 18 de noviembre se seguirá horario de lunes
<li>El viernes 26 de noviembre se seguirá horario de martes
<li>El lunes 10 de enero se seguirá horario de viernes
<li>El martes 11 de enero se seguirá horario de
viernes
</ul><b>3) </b>En aquellas sesiones de prácticas en las
que en esta propuesta que se envía no aparezcan todas las ubicaciones
donde se desarrollen esas prácticas, se debe comunicar por e-mail
(<a href="mailto:vidalcor@unizar.es">vidalcor@unizar.es</a>) los
laboratorios en donde se impartirán. <br><br>
Un cordial saludo,<br><br>
<x-sigsep><p></x-sigsep>
<hr>
<b>Mariano Vidal Cortés<br>
Subdirector de Estudiantes y Ordenación Académica<br><br>
</b></font><font size=3 color="#000080">Secretaría de Dirección<br>
Escuela Politécnica Superior<br>
Universidad de Zaragoza<br>
Ctra. Cuarte, s/n, - 22071 HUESCA<br>
Tfno: 974-23 93 06 (ext. 85 1306)<br>
</font><font size=3>e-mail: direspsh@unizar.es<br>
<a href="http://eps.unizar.es/">eps</a><a href="http://eps.unizar.es/">
.unizar.es<br>
</a><hr>
</font><font size=2>Nota: Las menciones genéricas en masculino que
aparecen en el presente documento se entenderán referidas también a su
correspondiente femenino.<br><br>
<br>
</font></body>
</html>