[Pdi.espsh] Plan Estratégico 2025-2027 de la Escuela Politécnica Superior

Dirección EPS direspsh en unizar.es
Mie Mar 26 10:59:56 CET 2025


Hola a todas y todos,

Hemos empezado a trabajar en el nuevo Plan 
Estratégico 2025-2027 de la EPS. Para ello, hemos 
constituido un equipo de trabajo y hemos definido una serie de hitos.

El primero de ellos es identificar nuestras 
debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades 
lo que va a ser fundamental para obtener una 
visión clara y objetiva de nuestra posición 
actual y nos ayudará a tomar decisiones informadas para el horizonte 2027.

Nos gustaría que toda la comunidad universitaria 
pudiera participar en dicha identificación, por 
lo que os hacemos llegar un 
<https://forms.gle/nqa37X21hVBfM11H9>formulario 
que estará disponible hasta el próximo miércoles 2 de abril.

Algunas recomendaciones sobre cómo abordarlo:

1. Reflexión sincera y constructiva: 
identifiquemos los puntos clave desde nuestra 
área de actuación, desde nuestra experiencia, 
siempre con la mirada puesta en el bien colectivo de la Escuela.

2. Colaboración activa: cada uno/a tiene una 
visión única y valiosa; el objetivo es sumar perspectivas.

3. Claridad y concisión: intentemos ser 
directos/as y concretos/as en nuestras 
aportaciones, señalando ejemplos o situaciones específicas cuando sea posible.

4. Enfoque realista y estratégico: no solo 
pensemos en los problemas o las oportunidades 
inmediatas, sino también en los retos y posibilidades a medio y largo plazo.

Os animamos a que participéis en este proceso 
abierto ya que cuantas más personas participen, 
más rico será el resultado del análisis.

Gracias de antemano y un saludo,



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Natividad Miguel Salcedo
Subdirectora de Relaciones Internacionales, Calidad y Sostenibilidad

Secretaría de Dirección
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Zaragoza
Ctra. Cuarte, s/n, - 22071 HUESCA
Tfno: 974-23 93 06 (ext. 85 1306)
e-mail: direspsh en unizar.es
<http://eps.unizar.es/>eps<http://eps.unizar.es/>.unizar.es

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Nota: Las menciones genéricas en masculino que 
aparecen en el presente documento se entenderán 
referidas también a su correspondiente femenino.


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