[Est.secun.educz] Jornada formativa "Las pruebas de la educación"
Masterez
masterez en unizar.es
Mar Mar 1 08:42:03 CET 2022
Buenos días,
Se remite información de la Dirección General de Innovación y Formación
Profesional Consejería de Educación, Cultura y Deporte, sobre la jornada
formativa*Las pruebas de la educación, *organizada por el Departamento
de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón en colaboración
con la Fundación Promaestro, la Cátedra de Cultura Científica de la
Universidad del País Vasco y EduCaixa, que se celebrará el sábado*12 de
marzo*en*CaixaForum Zaragoza*de*9:30 a 14:30 horas*, por si puede ser de
su interés:
Programa
09.30 – 09.50 | Inauguración
09:50 – 10:50 | Ponencia de Héctor Ruiz Martín: ¿Qué factores influyen
en la motivación para aprender?
10:55 – 11:55 | Primer bloque de talleres
Taller 1. Trabajar la comprensión lectora a través de sus componentes.
Por Juan C. Ripoll.
Taller 2. Pongamos los datos en práctica: ¿cómo implementamos un nuevo
proyecto en la escuela? Por María Espinet.
Taller 3. Claves para la enseñanza eficaz del pensamiento crítico. Por
Daniel Albertos.
Taller 4. ¿Y si el ABP fuera un medicamento? Por Fátima García.
11.55 – 12.25 | Descanso
12:25 – 13:25 | Segundo bloque de talleres
Taller 5. Matemáticas a través de la resolución de problemas. Por Pablo
Beltrán.
Taller 6. La evaluación formativa: diseño e instrumentos. Por M.ª Carmen
Miquel.
Taller 7. Evidencias sobre el clima de aula: efectos, factores e
indicadores. Por Enrique Navarro.
Taller 8. Neurociencia y aprendizaje: prácticas inclusivas basadas en el
funcionamiento del cerebro. Por Marta Portero.
13:30 – 14:30 | Espacio de encuentro
Espacio A – Discusión y aplicación práctica: aulas de Infantil y Primaria
Espacio B – Discusión y aplicación práctica: aulas de Secundaria
Espacio C – Discusión y aplicación práctica: la perspectiva de los
equipos directivos
Para participar es necesario inscribirse
en<https://doceo.catedu.es/epgfp/portadaInitConsultarActividad?idActividad=7548>DOCEO.
Saludos cordiales.
------------ próxima parte ------------
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