[Est.educz] Representación gráfica del aprendizaje significativo a través de mapas conceptuales.

Silvia Pellicer spellice en unizar.es
Mie Mayo 17 12:27:23 CEST 2023



Buenos días,

Os animamos a que visitéis la exposición "Representación gráfica del 
aprendizaje significativo a través de mapas conceptuales" que tiene 
lugar toda esta semana en la Sala de Exposiciones de la Facultad entre 
las 15.00 y las 20.30 hrs a cargo de Jesús Cuevas Salvador.

  El mapa conceptual como una técnica de representación gráfica, cuyas 
funciones abarcan el proceso de aprendizaje, la enseñanza y la 
evaluación cognitiva, también una técnica para el trabajo colaborativo 
estimulando la reflexión en grupos. La fundamentación teórica del mapa 
conceptual se encuentra en la teoría del aprendizaje significativo de 
David Ausubel. Los materiales que se exponen pertenecen a la propia 
Facultad y pueden ser de gran utilidad para el alumnado.

Un saludo cordial,

-- 
Dr. Silvia Pellicer-Ortin
Dpto. de Filología Inglesa y Alemana
Facultad de Educación
50009 Universidad de Zaragoza, España
Tel: 00+34+ 976 762202

Editor Literature, Film and Cultural Studies
_Miscelánea: A Journal of English and American Studies_
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https://www.researchgate.net/profile/Silvia_Pellicer-Ortin

Latest articles & Special Issues:
Article. (2022). Female re-writings of the Jewish diaspora: Metamemory 
novels and contemporary British-Jewish women writers. _Literature 
Compass_, 19(12), e12688. https://doi.org/10.1111/lic3.12688

Article. Paula Romo-Mayor and Silvia Pellicer-Ortín. "Revitalising the 
Role of Literature in the Contemporary EFL Secondary Classroom: A 
Small-scale Study". _Didáctica. Lengua y Literatura, _vol. 34 (2022). 
DOI: 10.5209/dill.8134 [2]

Encylopedia - Entry. Pellicer, Silvia. "Anglo-Jewish Writers in the 
Twentieth and Twenty-First Centuries." _Shalvi/Hyman Encyclopedia of 
Jewish Women_. 25 May 2022. Jewish Women's Archive. 
https://jwa.org/encyclopedia/article/anglo-jewish-writers-twentieth-century



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[2] https://doi.org/10.5209/dill.81346
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